Język polski
Od czytania ze zrozumieniem po maturę pisemną i ustną
Podstawówka, egzamin ósmoklasisty, liceum i matura – pisemna i ustna. Nauczyciela dobieramy do poziomu i celu ucznia, a pracę zaczynamy od sprawdzenia, gdzie uczeń traci punkty: w lekturach, w wypracowaniu czy w poprawności językowej.
Zgłoś uczniaRozpoznajesz swoją sytuację?
„Czyta streszczenia, a na egzaminie to nie wystarcza”
Streszczenie nie jest argumentem. Lekturę trzeba wykorzystać do obrony tezy, a nie opowiedzieć.
„Wie, co myśli, ale nie umie tego ułożyć w wypracowanie”
Brakuje tezy i porządku argumentów, a za kompozycję i język egzaminator przyznaje osobne punkty.
„Rozumie tekst, ale gubi punkty na ortografii i przecinkach”
Błędy obniżają ocenę języka. Ćwiczymy je na własnych tekstach ucznia, nie na regułkach.
„Ustna matura? Po minucie mówienia nie wie, co dalej”
Na dwie wypowiedzi jest 10 minut. Uczymy budować plan wypowiedzi w 15 minut przygotowania.
Na jakim jesteście etapie?
Julia, 4 klasa liceum. 42% z próbnej matury w grudniu. 88% na maturze w maju.
Speedrun trzy miesiące przed maturą, zajęcia trzy razy w tygodniu
Pytania o język polski.
Uczeń nie czyta lektur. Czy da się to jeszcze nadrobić?
Tak, ale nie streszczeniami: na egzaminie streszczenie nie jest argumentem, a błąd w treści lektury obowiązkowej może kosztować punkty za całe zadanie. Układamy plan czytania na czas, który został, i przy każdej lekturze od razu wybieramy wątki przydatne w wypracowaniu.
Pytania jawne są znane wcześniej. Czy wystarczy nauczyć się ich na pamięć?
Nie. Z listy CKE pochodzi tylko pierwsze zadanie – drugie dotyczy tekstu, którego uczeń wcześniej nie widział, a w rozmowie komisja pyta m.in. o jego własne stanowisko. Dlatego ćwiczymy układanie planu wypowiedzi w 15 minut i rozmowę, a nie wyuczone monologi.
Uczeń ma dysleksję. Co z ortografią na egzaminie?
Z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej uczeń może mieć na egzaminie dostosowane warunki – m.in. wydłużony czas i zasady oceniania uwzględniające jego trudności. Opinię składa się w szkole z wyprzedzeniem: przed egzaminem ósmoklasisty do 15 października w klasie ósmej, przed maturą razem z deklaracją. Na lekcjach ortografię ćwiczymy na tekstach ucznia, w jego tempie.
Nie znalazłeś odpowiedzi? Zadzwoń albo napisz.
Ciekawostki z polskiego.
Adam Mickiewicz pisał „Pana Tadeusza” w Paryżu – na emigracji, wspominając Litwę, do której już nigdy nie wrócił. Poemat ukazał się w 1834 roku, a szczątki poety sprowadzono z Francji do katedry na Wawelu w 1890 roku.
Jan Brzechwa z zawodu był adwokatem – współtworzył polskie prawo autorskie i współzakładał ZAiKS, który chroni prawa twórców. Pseudonim wymyślił mu kuzyn, poeta Bolesław Leśmian: brzechwa to część strzały z piórami. Pierwsze wiersze dla najmłodszych napisał dopiero około czterdziestki.
Kiedyś „ó” i „u” brzmiały inaczej – „ó” oznaczało dźwięk pośredni między o i u. Wymowa się zrównała, a pisownia została, dlatego podpowiedzią jest wymiana: stół – stoły, mróz – mrozy. Tak samo dawniej różniły się w wymowie „rz” i „ż” oraz „ch” i „h”.
Zacznijmy od rozmowy o języku polskim.
Opowiedz nam, w której klasie jest uczeń i co sprawia mu trudność – dobierzemy polonistę do jego poziomu.
Zadzwoń: +48 577 920 096 →